vào tháng 11 năm ngoái, Ofsted đã công bố báo cáo của mình về tác động của cuộc khủng hoảng Covid đối với việc học, nêu bật những hậu quả bất lợi của việc đóng cửa trường học và học từ xa đối với việc học của học sinh. Với môi trường học tập bao gồm bàn ăn, máy tính xách tay trên giường và các cuộc gọi phóng to, không có gì ngạc nhiên khi học sinh bị mất các kỹ năng thiết yếu liên quan đến việc đọc hiểu và viết thành thạo. Một nghiên cứu đã khảo sát 11.000 sinh viên cũng phát hiện ra rằng chỉ có 34% sinh viên cảm thấy có động lực để học từ xa.

Mặc dù các giáo viên báo cáo làm việc hơn 60-65% nhiều giờ để giảm những tác động tiêu cực này và theo kịp các yêu cầu của việc học từ xa, một báo cáo hoàn toàn mới của Tổ chức Giáo dục cho thấy rằng tác động tiêu cực của việc đóng cửa trường học có thể tồi tệ hơn nhiều so với những gì ban đầu chúng tôi nghĩ.

Ở đây, những gì những phát hiện ngụ ý cho bạn, và những gì bạn có thể làm để giúp sinh viên thu hẹp khoảng cách đạt được đáng lo ngại này.

Sách hội thảo giáo viên tư duy tăng trưởng

Những gì nghiên cứu nói

Nghiên cứu này đã nghiên cứu hơn 5.900 học sinh năm 2 tại 168 trường học trên khắp nước Anh và đánh giá hiệu suất của họ trong các bài kiểm tra được thực hiện vào mùa thu năm 2020. Những phát hiện vừa được công bố, nhằm mục đích trả lời hai câu hỏi:

Có phải trẻ em đọc sách và hiệu suất toán học bị ảnh hưởng bởi việc đóng cửa trường học vào năm 2020? Và nó đã bị ảnh hưởng bao nhiêu?

Khoảng cách hạn chế đã mở rộng? Nói cách khác, đã có một tác động tồi tệ hơn đối với thành tích của trường từ Covid-19 đối với trẻ em từ các gia đình ít ưu tiên hơn?

Thật không may, câu trả lời cho cả hai câu hỏi này là có.

Các bài kiểm tra cho thấy học sinh năm 2 đã đứng sau khoảng hai tháng so với một nhóm học sinh được đánh giá trong năm 2017, cho cả khả năng đọc và toán học. Hơn nữa, trẻ em từ các gia đình ít ưu tiên hơn đã bị ảnh hưởng tồi tệ hơn. Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng trẻ em đủ điều kiện cho các bữa ăn hoàn toàn miễn phí hiện đang đứng sau khoảng 7 tháng, những người không đủ điều kiện cho các bữa ăn hoàn toàn miễn phí. Đối với trẻ em từ 6-7 tuổi, điều này tỷ lệ rất lớn. Khoảng cách hạn chế đã mở rộng, và ở một mức độ mạnh mẽ. Cuối cùng, có vẻ như một số trẻ em thậm chí đã quên làm thế nào để tham gia vào các bài kiểm tra, thể hiện bằng một số điểm đặc biệt thấp.

Điều đáng chú ý là những kết quả này, đã cho thấy một tác động khá lớn, chỉ đo lường hiệu quả của khóa đầu tiên vào tháng 3. Với tác động của vụ khóa tháng 11 và việc khóa hiện tại chưa được phát hiện, các nhà nghiên cứu lo lắng điều tồi tệ nhất vẫn chưa đến.

Vì vậy, bây giờ chúng tôi bắt đầu thấy tác động, chúng ta có thể làm gì? Hãy cùng xem một số ý nghĩa hữu ích của nghiên cứu này để tìm hiểu những gì chúng ta có thể làm tiến về phía trước và làm thế nào chúng ta có thể giúp hỗ trợ sinh viên.

6 cách để hỗ trợ học tập của học sinh trong cuộc khủng hoảng Covid

Duy trì kỳ vọng cao

Nghiên cứu đã nhấn mạnh sức mạnh của việc có những kỳ vọng cao về thành tích của học sinh. Điều này là do hiệu ứng pygmalion, đó là khi mọi người nâng cao thành tích của họ để đáp ứng những người khác kỳ vọng và tiêu chuẩn cao.

Vâng, điều cần thiết là giáo viên rất linh hoạt trong những kỳ vọng, vì học tập qua những thời điểm không chắc chắn này không phải là nhiệm vụ dễ dàng. Tuy nhiên, điều cần thiết là phải có một cuộc trò chuyện với các sinh viên của bạn về những gì bạn mong đợi từ họ và không quá khoan dung. Ở phía đối diện của quang phổ với hiệu ứng pygmalion là hiệu ứng Golem là khi có những kỳ vọng thấp về học sinh của bạn có thể cản trở kết quả học tập của họ.

Thay đổi nó lên

Học tại nhà có thể là một thách thức. Không chỉ có thể thách thức cho học sinh duy trì sự chú ý trong khi nhìn chằm chằm vào màn hình cả ngày được bao quanh bởi những thứ của họ, mà còn có thể thách thức các giáo viên để tìm ra các kỹ thuật hiệu quả để tăng sự tham gia và động lực của học sinh. Mặt khác, một số giáo viên có thể sử dụng một số phương pháp nhất định không cần thiết.

Ví dụ, một cách để giữ cho học sinh tham gia là chơi trò chơi các hoạt động vì nó không chỉ làm nổi bật cách học tập vẫn có thể vui vẻ mà còn có thể tăng động lực để học. Tuy nhiên, trong khi nghiên cứu cho thấy rằng sử dụng các trò chơi khi học từ vựng của ngoại ngữ là vô cùng có lợi, thì đã có ít nghiên cứu về tác động của các trò chơi đối với học sinh thành tích học tập trong các lĩnh vực khác.

Thường xuyên đăng ký với học sinh

Điều cần thiết là bạn mất một thời gian trong tuần để kiểm tra với các sinh viên để xem họ làm thế nào. Điều cần thiết là các sinh viên cảm thấy được hỗ trợ, đặc biệt là những người từ các hộ gia đình có thu nhập thấp hoặc dễ bị ảnh hưởng, những người bị ảnh hưởng nặng nề nhất về sự phát triển học tập của họ.

Nếu bạn cảm thấy một sinh viên đang đấu tranh để theo kịp các đồng nghiệp của họ, có thể xem xét cung cấp cho họ sự giúp đỡ và tài nguyên bổ sung để hướng dẫn học tập của họ. Cũng có thể tốt để trò chuyện với các sinh viên của bạn về những gì họ đang vật lộn để bạn có thể đưa ra các giải pháp phù hợp. Thật không may, việc học không phải là một kích thước phù hợp với tất cả các nhiệm vụ và một số studeNTS có thể không thể tham gia với nội dung bài học giống như các đồng nghiệp của họ.

Chất lượng hơn số lượng

Giáo viên đã báo cáo các vấn đề rằng, trong một nỗ lực để bù đắp cho các tổn thất học tập, chính phủ đang thực hiện tất cả tất cả trong cách tiếp cận. Tuy nhiên, điều này chỉ dẫn đến việc lướt qua các chủ đề và khiến các sinh viên không đồng bộ với thói quen học tập hoàn toàn bối rối và choáng ngợp.

Vì vậy, thay vì tăng tốc, thực sự là thời gian để chậm lại. Tập trung vào việc đảm bảo các sinh viên đang cố gắng gãi với những gì mà đã được đề cập cho đến nay, và làm việc để củng cố kiến thức này trước khi cố gắng vượt qua chương trình giảng dạy. Thực hiện từng bước một, và hướng dẫn trong các bước nhỏ. Như đã nói, chậm và ổn định chiến thắng cuộc đua. Điều này cũng nên giúp thu hẹp khoảng cách giữa những đứa trẻ đối phó tốt với việc học từ xa và những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, những người có thể bị tụt lại phía sau nhiều hơn trong thời gian này, cho phép họ bắt kịp.

Nhận cha mẹ tham gia

Nghiên cứu cho thấy các bậc cha mẹ tích cực tham gia vào việc học tập con của họ có thể giúp cải thiện thành tích học tập của họ trong thời gian dài. Với các trường đóng cửa, giáo viên chỉ có thể hỗ trợ học sinh của họ ở một mức độ nhất định.

Bốn cách hiệu quả của phụ huynh hoặc người giám hộ có thể giúp cải thiện thành tích học tập của con họ là:

Có kỳ vọng học tập cao

Có quy tắc bài tập rõ ràng

Thường xuyên giao tiếp với con của họ

Khuyến khích những thói quen đọc tốt

Nghiên cứu đã phát hiện ra rằng các sinh viên đọc hiểu được đã bị ảnh hưởng lớn do đại dịch toàn cầu. Đối với trẻ em tiểu học, tác động tiêu cực của việc không đọc đối với thành tích học tập trong tương lai đã được ghi nhận rộng rãi.

Cha mẹ có một phần thiết yếu trong việc phát triển các kỹ năng đọc của con mình bằng cách thúc đẩy một môi trường nơi đọc sách được khuyến khích và thậm chí được khen thưởng. Điều này có thể giúp bù đắp tác động tiêu cực của cuộc khủng hoảng Covid-19 đối với các kỹ năng đọc. Trên thực tế, một nghiên cứu cho thấy các bậc cha mẹ đọc cho con họ từ 4 đến 5 tuổi, 6 đến 7 ngày một tuần có tác dụng tương tự đối với sự phát triển nhận thức của họ khi già hơn một tuổi.

Chuẩn bị tốt

Vì các sinh viên hiện đang có dấu hiệu đấu tranh với việc kiểm tra, nên đã đến lúc suy nghĩ về cách chúng ta có thể giúp họ chinh phục điều này. Một cách thiết yếu để giảm lo lắng kiểm tra là giúp sinh viên chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra. Trong một nghiên cứu cụ thể, các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng khi các sinh viên cảm thấy không chuẩn bị (vì họ tin rằng các đồng nghiệp của họ đã thực hiện sửa đổi nhiều hơn), họ đã trải qua mức độ lo lắng thử nghiệm cao hơn và mức độ hiệu suất thấp hơn.

Những ảnh hưởng này trở nên trầm trọng hơn trong các tình huống không chắc chắn. Nói cách khác, thực hiện các bài kiểm tra thông qua cuộc khủng hoảng Covid-19 có lẽ sẽ gây ra sự lo lắng kiểm tra cao hơn bình thường cho học sinh.

Giáo viên có thể đóng một vai trò trong việc giúp học sinh chuẩn bị cho bất kỳ bài kiểm tra nào tốt hơn bằng cách kết hợp các cơ hội kiểm tra không chính thức hơn nhiều như các câu đố hàng tuần và đánh giá hàng tháng. Áp dụng việc học trong các điều kiện không chính thức, không được bảo vệ là một trong những cách tốt nhất để sinh viên củng cố việc học của họ, làm quen với các điều kiện kiểm tra và cảm thấy chuẩn bị nhiều hơn khi một bài kiểm tra đi cùng.

Thời gian để di dời trên?

Thử nghiệm quá mức từ khi còn trẻ có thể là quá sức đối với học sinh vào thời điểm tốt nhất, nhưng đặc biệt là vì tình hình hiện tại. Một số giáo viên đang gợi ý rằng đây là một cơ hội tuyệt vời để di chuyển khỏi tất cả các bài kiểm tra và áp lực có cấu trúc này mà chúng tôi phải chịu.

Cho rằng nhiều bài kiểm tra hiện đã bị hủy bỏ và các sinh viên trẻ đang có dấu hiệu quên làm thế nào để làm bài kiểm tra, có thể đây là một ý tưởng tốt. Với điều này, chúng tôi có thể di chuyển hướng tới việc áp dụng thử nghiệm không chính thức, thân thiện và ít áp lực hơn, đó là tất cả tốt hơn để giúp sinh viên nhớ những gì họ đã học được.

Suy nghĩ cuối cùng

Mặc dù những phát hiện này là đáng lo ngại và chúng tôi chỉ có thể suy đoán về việc ảnh hưởng của chúng được cảm nhận gần một năm, nhưng có hy vọng. Biết những gì chúng tôi chống lại có thể giúp chúng tôi đưa ra một kế hoạch và đưa ra các kỹ thuật đủ.

Để biết thêm nhiều gợi ý về việc giúp sinh viên chinh phục những khó khăn của việc học từ xa, hãy xem blog của chúng tôi về tầm quan trọng của việc duy trì tình bạn trong khi khóa và tại sao khả năng thích ứng có thể là kỹ năng cần thiết để tồn tại năm 2021.